Мета: прилучити дітей до джерел національної icтopiї, культури; сприяти патріотичному вихованню, осмисленню себе, своєї особистості як частини великого українського народу; пробуджувати національну свідомість; загартовувати дітей фізично i морально.

Виховна година про здоровий спосіб життя 6 клас.

Мета:закріпити знання учнів про те, що найбільше багатство людини – це здоров'я; розвивати вміння берегти своє здоров'я;викликати бажання займатися спортом;виховувати дбайливе ставлення до  свого  організму;культурно –гігієнічні навички.

Конспект виховного заходу

Ліна Костенко – тонкий лірик, авторка прекрасних  віршів, ніжних, чаруючих. Творчість поетеси  не розмежуєш  на інтимну та громадянську: настільки тісно переплелися особисте та суспільне, настільки органічно вони вживлені  в художнє полотно й до певної міри навіть живляться одне одним. Костенко була і залишається поетом – шістдесятником. Вона ніколи не зраджувала тих ідей, які сповідувала в юності.

Мета уроку: закріпити вміння розв’язування прикладів, задач і рівнянь, розвинути стійкі навички роботи з натуральними числами, розвивати уважність, наполегливість; навички усної лічби; виховувати активність і самостійність; почуття задоволення від можливості показати на уроці свої знання не тільки з математики, але і в інших областях шкільних знань; виховувати любов до математики.

Завдання уроку: 1. Кидки тенісного м'яча через сітку.

                             2. Передача м'яча з пересуванням.

                           3. Подачі в ліву та праву половину майданчика.

                           4.Прямий нападаючий удар заходом із високих і середніх  передач.

                           5. Навчальна гра.

Рухлива гра "Заборонений рух"

Робіть зарядку, але пам'ятайте - один рух заборонено.

Хто зробить заборонений рух, виходить з гри. Це може бути присідання, нахил або стрибок. Вирішыть це заздалегідь. Виберіть ведучого і починайте грати. Ведучий має право виконувати заборонений рух, а решта - ні.

   Рухливі ігри в поєднанні з фізичними вправами, спортом і туризмом є засобом фізичного виховання.
   Основний напрямок, підбір і методика проведення рухливих ігор залежить від завдань фізичного виховання в конкретному колективі.
   У середній загальноосвітній школі рухливі ігри використовуються як засіб вирішення навчально-виховних та оздоровчих завдань. Ігри проводяться в рамках занять за основними видами: гімнастики, легкої атлетики, лижної підготовки, спортивних ігор, плавання і туризму. Ігри, вказані в програмі з фізичної культури для I-IV, V – VIII класів, включаються в уроки фізичної культури. Різноманітні рухливі ігри використовуються також у позакласній роботі (на прогулянці, на святі, на перерві).

Мета: навчати вживати слова та вислови ввічливості в різних мовлене них ситуаціях; розвивати зв’язне мовлення, вміння будувати діалог; виховувати загальну культуру та культуру мовлення.

Мета: ознайомити учнів зі значенням і символом слово писанка.

           Розвивати креативність у створенні писанок, розробок.

          Виховувати повагу до українських традицій, моральні цінності людини.